Olimpismul la școală

Un ghid practic pentru profesorii de gimnaziu

Este necesar să experimentăm noi strategii și instrumente în contextul școlii (în special pentru cei mai expuși riscului părăsirii timpurii a școlii), iar profesorii doresc să trăiască noi experiențe motivaționale. Prin urmare, este important să se mărească participarea și implicarea elevilor și să se adopte metode pentru favorizarea unei imagini pozitive despre sine și valorificarea diferitelor stiluri cognitive.

Pentru acest proiect, ne propunem să oferim spațiu profesorilor și elevilor cu religii diverse, medii socio-economice, limbi, obiceiuri, astfel încât să contribuim la un schimb pozitiv și să stimulăm o cunoaștere reciprocă orientată și finalizată la o reflecție asupra cetățenia europeană comună.

Ghidul „Olimpismul la școală”, conceput pentru cursanții de la 10 la 14 ani, va fi o resursă educațională vastă, plină de idei, povești și activități care pot învăța valori și inspira tinerii.

Acesta își propune să ofere o abordare prin care procesul de învățare să poată fi completat cu activități sportive și fizice: va fi scris de profesori în colaborare cu lucrătorii / formatorii de tineret și va fi adresat în special tuturor cadrelor didactice deschise pentru a integra o abordare a educației non-formale în activitățile lor școlare.

Acesta este alcătuit din trei secțiuni:

• Secțiunea 1, Educația valorilor olimpice: un program bazat pe sport care introduce principiile fundamentale ale olimpismului și puterea sportului de a fi purtătorul valorilor educaționale.
• Secțiunea 2, Jocurile Olimpice: îmbinarea sportului cu cultura, este o cale de a face cu elevii cu ajutorul Reginei Sportului, Jocurile Olimpice, și cu tot ceea ce face parte din acest eveniment extraordinar. Acesta este împărțit în șaisprezece capitole în care sunt abordate subiecte specifice: o primă parte teoretico-practică care urmează să fie realizată în clasă este urmată de o a doua parte care utilizează cunoștințele și materialul produs pentru a desfășura activități motrice distractive și constructive.
• în Secțiunea 3 putem găsi Referințele Bibliografice care au fost utilizate pentru conținutul istoric și narativ al acestui manual.

Sperăm ca acest Ghid să fie de ajutor tuturor cadrelor didactice care doresc să integreze o abordare educațională non-formală cu activitățile curriculare și să poată fi folosit în toate acele situații în care sportul devine un instrument de formare și creștere pentru tineri.